“Mi Vitral”
(Primera Visita
Clase 02- 06- 2015)
Objetivo: Lograr un acercamiento hacia el arte uruguayo, trabajar en la creación de un falso vitral. Desarrollo de la motricidad fina.
Tarea Domiciliaria 26- 05- 2015:
Traer:
Cartulina negra
Papel celofán (en lo posible 2, 3 colores)
Cascola
Trincheta
Tijeras
Dinámica de clase:
- Breve reseña sobre Torres García
- Desarrollo del universalismo constructivo
- Presentar distintos diseños de vitrales, antiguos y recientes.
- Realizar la propuesta de clase “Mi Vitral”
- Al finalizar se colocarán los vitrales en la ventana del salón
Se trabajará con la unidad 1 del programa de primer año de ciclo básico en Educación visual: Imagen y realidad. Vínculos. La imagen subjetiva. Denotación y Connotación. La percepción visual. Forma y contraste. Introducción a través de diversas técnicas expresivas.
http://www.ces.edu.uy/ces/images/stories/reformulacion06primerocb/edvisypla1cb.pdf
Desarrollo de clase:
Universalismo constructivo
“Se denomina de esta forma a la corriente estética creada por Torres García. En su obra escrita editada en 1944 titulada de la misma forma, el pintor desarrolla los aspectos del arte a considerar.
Sostiene que su arte intenta expresar la comunión del hombre con el orden cósmico. Se basa en los principios de proporción, unidad y estructura. Crea un lenguaje plástico conjugando símbolos y recursos formales simples como líneas horizontales y verticales, figuras geométricas básicas y el uso de la sección áurea.”
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/torrsg.elp/universalismo_constructivo.html
“Torres García empleó signos para evocar la relación con la naturaleza a partir de una idea y su imagen mental.
El sol hace referencia al cosmos, el número cinco al pentámetro ideal, el corazón hace referencia a las emociones humanas, el ancla a la esperanza, la balanza al equilibrio.
Posibles significados:
- Ancla - Salvación, esperanza.
- Balanza - Equilibrio, justicia.
- Botella - Como elemento que contiene conocimientos secretos.
- Corazón - Órgano central del individuo, noción del centor de la vida.
- Caracol - Remite a la espieral mágica, el infinito.
- Escalera - Progresión hacia el saber.
- Estrella - Fuente de luz.
- Flecha - Pensamiento e intercambio.
- Reloj - Movimiento perpetuo.
- Sol - Fuente de luz y vida.
- Tren - Imagen de la vida colectiva y social.
- Triángulo - Armonía y proporción.”
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/torrsg.elp/imagen.html
Los significados de los símbolos se repartirán, para lograr una especie de “diccionario en común”. Si se desea alterar el significado del símbolo, la propuesta subjetiva es bienvenida también.
Mural El Pez. 1944. Pintura mural. Obra destruida en el incendio del MAM de Rio de Janeiro en 1978.
Vitrales:
“El Vitral o Vitraux es una composición elaborada con vidrios de colores, que forman motivos ornamentales o abstractos, incluso figuras e imágenes, los cuales serán cortados en fragmentos según el diseño establecido, y posteriormente ensamblaos con cobre o varillas de plomo.El Vitral, es para muchos profesionales, un descubrimiento que viene a complementar y en ocasiones a protagonizar, todo un buen proyecto de decoración. Pero sin embargo, el vitral artístico no es nuevo para la mayoría de los diseñadores o vitralistas cuya labor gira en torno a la creación de ambientes que necesitan un toque personalizado y diferente.”
http://www.vvitrales.com/historiadelvitral.html
Propuesta de trabajo: “MI VITRAL”
Construcción de la plantilla para el vitral:
Tomar un símbolo utilizado por Torres García e incluir armónicamente otro símbolo a elección,(pueden ser marcas, símbolos utilizados por otro artista, símbolos de alguna cultura etc. ) de manera que se logre un significado general.
Ejemplo: Símbolo utilizado por Torres García para representar al Hombre universal- símbolo celta, “Trisqueta” (representación de alma, cuerpo y mente): “El hombre como un ser entero, en sí y con el cosmos”.
Pasos para realizar el vitral:
Doblar la cartulina en dos partes
Pasar la plantilla seleccionada a la cartulina negra en las dos partes anteriormente dobladas, respetando los patrones gráficos.
Con una trincheta y una tijera, ir abriendo los orificios seleccionados de la plantilla en los dos lados de la cartulina (el trazo de la figura debe tener un grosor de al menos 1 cm)
Al terminar el recorte de los orificios, ir colocando papel celofán de distintos colores del tamaño de los mismos, e ir pegándolos del lado de atrás en una de las partes de la cartulina. (Los colores se utilizarán siguiendo la consigna: la figura principal en matices de colores cálidos y el fondo matices de colores fríos, o utilizando los colores adyacentes del círculo cromático.
Al finalizar, pegar la segunda parte de la cartulina del lado de atrás de la trabajada.
Bibliografía:
http://www.ces.edu.uy/ces/images/stories/reformulacion06primerocb/edvisypla1cb.pdfhttp://www.vvitrales.com/historiadelvitral.html
http://www.vvitrales.com/historiadelvitral.html
https://www.google.com.uy/search?q=vitrales+con+papel+celofan&biw=1024&bih=643&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Tc9hVfroCoycNrangLAM&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=plantillas+para+vitrales
http://vitralesdcorona.com/sin-categoria/vitrales-goticos/
https://www.youtube.com/watch?v=iikIoin-nkM
https://kakocouture.wordpress.com/tag/catedral/
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/torrsg.elp/universalismo_constructivo.html
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/torrsg.elp/imagen.html
http://gttp.blogs.upv.es/2013/11/18/la-tragica-perdidad-de-los-murales-de-joaquin-torres-garcia-del-saint-bois/
http://www.uruguayvision.com/sistema/ficha.php?accion=mostrar&id=24&ruta=%3AMontevideo%3AQu%C3%A9+Visitar%3ATodos%3A&rutaId=:7:8:9:&cl=5&ub=1&pr=ficha.php%3Faccion%3Dbuscar%26tm%3Db%26ruta%3D%253AMontevideo%253AQu%25C3%25A9+Visitar%253ATodos%253A%26rutaId%3D%3A7%3A8%3A9%3A%26cbUbicacion%3D1%26cbClasificacion%3D5
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